Teleschola Televíziós Iskola
Kereső:    
Teleschola Anno
---
 ---  Diákfórum (jelszóval)
---

Médiavilág
hírek
vélemények
szakirodalom

Médiahírek
 >>  Nem vonzó a Fábry-show   
 >>  Film: Fliegauf is medvés   
 >>  Médiatörvény: Vita az EU-ban   
 >>  Klubrádió: Két hónap haladék   
 >>  Klubrádió: Lobbyznak Brüsszelben   
 >>  EU: Közös médiszabályozást!   
 >>  Médatechnika: Kéthetente hírlevél   
 >>  Sajtófotó 2011: Nyilvános zsűrizés   
 >>  további hírek…

Filmtér
 >>  Filmes csaták   
 >>  Pályázat: Filmcsata   
 >>  Pályázat: Téma a korrupció   
 >>  további cikkek…

Szerintetek
 >>  Közmédia: Megsemmisülve   
 >>  Kik a médiamindenhatók?   
 >>  Érdekegyeztetés: Néma csend   
 >>  további vélemények…

Szakirodalom
 >>  Az al-Dzsazíra 'CNN-pillanata'   
 >>  Szakkönyv: Vágási ismeretek   
 >>  Könyv: Közszolgálat Hungary   
 >>  további írások…

Portré
 >>  MTV: Elhunyt Nagy Richárd   
 >>  Almási Tamás: Csak forgatókönyvvel   
 >>  MTV: Megvan az átmenet embere   
 >>  további írások…


Posta
 ·Levelek a szerkesztőnek

Olvasói fórum
 >>  Hozzászólás: Az olimpiai közvetítések háttere   
 >>  Pályázat: Forgasd le a saját filmed!   
 >>  Segítségkérés szakdolgozathoz   
 >>  további írások…


Rádiók és tévék adatai a frissített ORTT nyilvántartásban

Fontosabb web-oldalak:

Blogtér - Domokos-blog Az oldal küldése e-mailbenAz oldal nyomtatása



RSS Blogtér
 
Domokos-blog
Domokos Lajos

---
   január 17.
 
Harmónia megalapítása
 

Az a feladat, hogy feloldjuk azt az ellentmondást, ami a termelés automatizálása és a népességrobbanás között feszül.

Lázálom című, előző napi bejegyzésemhez kapcsolódva azt kérdezi ismerősöm, hogy szerintem mi kell ahhoz, hogy szabad, virágzó országban éljünk, ahol kevesebb a bűnözés, mint máshol. Választ talán nem is várt, hiszen ő sem hihette, hogy nálam lenne a bölcsek köve, én mégis ezt írtam neki: két stratégia célt jelölnék ki.

Az egyik a tudás alapú társadalom létrehozása. Hogy ez mit jelent, arról mindenkinek van fogalma. Az oktatásba, a képzésbe sokkal, de sokkal több energiát, pénzt kellene befektetni, mint amennyit Magyarország ma befektet. Példát vehetnénk a skandináv országokról, de a rendszerváltás óta Magyarország a tudás-javakhoz való hozzáférést egyre inkább a kiváltságosak számára teszi lehetővé, vagyis megszüntette a különféle társadalmi rétegek közötti átjárást. E tekintetben teljesen elhibázott, a rendiség felé mutat vissza a jelenlegi kormány oktatáspolitikája, amelynek könnyen belátható következményei a társadalmat végletesen legyengítik már a közeljövőben.

A másik cél: felkészülés a korlátozott munkavégzési lehetőségeket kínáló társadalmi viszonyok kialakítására. E tekintetben – objektív okokból – megint csak üres jelszó maradhat a kormány kinyilatkoztatása a munka alapú társadalom megteremtéséről. Mert e fölött már eljárt az idő. Egyébként utópia az Európai Unió alkotmányában is a célkitűzés a munkanélküliség felszámolásáról.

Ezzel szemben az a feladat, hogy feloldjuk azt az ellentmondást, ami a termelés automatizálása és a népességrobbanás között feszül. Ergo az emberi társadalmak tevékenységi formáit, elosztási viszonyait úgy kell átalakítani, hogy ne kizárólag a munkához kötődjenek az ellátmányok, hanem különféle értelmes, a társadalmat nem csupán a termeléshez és a szolgáltatáshoz köthető módon szolgáló tevékenységi formákhoz. Ma is vannak ilyenek, hiszen a társadalom úgy-ahogy, de eltartja a papokat, a művelődési házak, a könyvtárak alkalmazottait, a műveltséget továbbörökítő tudósokat stb. Valószínűleg egy a svédországihoz hasonló (már megint a skandinávok!) erősen progresszív adórendszerrel úgy kellene átalakítani az elosztási viszonyokat, hogy a termelőmunka világából kirekesztődő, de egyébként értelmes emberi tevékenységet végzők elfogadható színvonalon éljenek meg. Ma ez az ára annak, hogy az úgymond gazdagok is élhető társadalommal találják magukat szembe, ha kilépnek villáik jól őrzött biztonsági kerítései mögül. De biztos vagyok benne, hogy belátható időn belül maga az adórendszer is túlhaladottá válik majd, amikor alapvetően a játszó emberek társadalma lépne a mostani örökébe – természetesen a játékot erősen kiterjesztő módon értelmezve.

Ez nem is egészen előzmény nélküli. Az emberiség ismerte, illetve egyes kicsiny részei ma is ismerik azokat a viszonyokat, amelyekben „az ember csak önző érdekinek kiküszöbölésével tarthatja meg társai közötti státusát.” Az idézet Service–Sahlins–Wolf: Vadászok, törzsek, parasztok című kötetének 27. oldaláról származik. (Kossuth Könyvkiadó, 1973 – Én ugyanis nem vagyok k.elnök, nekem meg kell adnom a forrást!) A vadászó- és gyűjtögető életmódot folytató primitív népek körében végzett kutatásaik egy részét összegzik így a szerzők, s példákkal illusztrálják, hogy ezek a népek büntetik a takarékoskodást, mint az önzés egyik formáját. Az ilyen népek – a környezet fölötti ellenőrzés technikailag korlátozott volta, az élelem tárolásához szükséges technikák ismeretének hiányában – csak annyi időt töltöttek úgymond munkával, amennyire pillanatnyilag volt szükség, s ezért valóságos időmilliomosokká váltak. A rendelkezésükre álló tengernyi időt játékkal, a gyerekekkel való foglalkozással, szomszédolással, beszélgetéssel ütötték el, vagyis a szórakozás életük szerves, társadalmilag nagyon is hasznos része volt. Hasznos volt azért, mert az egyén nem maradt magára, s azért, mert az így kialakuló és újból és újból megerősödő csoportkohézióból mindannyian profitáltak a közös vadászaton és az élelem begyűjtésekor.

Nem állítom, hogy ma már itt tartanánk. Ez a lehetőség ebben a pillanatban valóban csak a civilizációtól legelzártabb primitív törzseknek adatott meg, illetve a kapitalista társadalmak csúcsán helyet foglalóknak: multi-milliárdosoknak, olajsejkségek állampolgárainak, a nyugati jóléti társadalmak középosztálybeli nyugdíjasainak stb. Ők – a társadalmi környezet által meghatározott keretek között – lényegében már ma is fel vannak mentve a pénzkereső tevékenység terhe alól. Ha hagyományos értelemben vett munkát végeznek, azt saját elhatározásukból, szinte szórakozásból teszik, és meglehetősen sok időt töltenek el kulturális tevékenységgel, sportolással, kirándulással, vagyis saját és társaik örömére végzett szórakozással.

Mindent egybe vetve, még ha nem is holnap válik általánossá ez a kultúra, a környezetünket magunkra haragító szabadságharcos, EU-zászlóégetés akciók helyett hasznosabb lenne Harmóniaország megteremtésén gondolkodni. Azon munkálkodni, hogy a társadalom minél több tagja olyan tudással, készséggel vérteződjék fel, amely lehetővé teszi a harmonikus létezést a hagyományos munkavégzést korlátozottan kínáló társadalmi-gazdasági feltételek között is.

 
Facebook Megosztom (Facebook)   iWiW Megosztom (iWiW)
 
---
Szólj hozzá ezen a helyen!
Természetesen mások jogainak tiszteletben tartásával…

 
    ellenőrző kód << Mi ez?
---
 
Újabb cikkek ebben a témakörben:
>> 2012. január 21. - Saját ellenszélben
 
Korábbi cikkek ebben a témakörben:
>> 2012. január 16. - Lázálmok
>> 2011. december 19. - A skatulyázás megbénít
>> 2011. december 10. - Újabb Trianon felé?
>> 2011. november 12. - Az új nemzedékhez
>> 2011. november 6. - Nemzedéki harc
>> 2011. október 15. - Gyújtogatók
>> 2011. október 7. - Élettér
>> 2011. augusztus 9. - Együtt, és mégsem
>> 2011. június 15. - Radikalizálódás előtt
>> 2011. június 12. - Kijózanodást!
>> 2011. június 2. - Zsákutcás fordulat
>> 2011. május 4. - Őszöd felé - már megint
>> 2011. március 6. - Forradalom után diktatúra
>> 2011. február 11. - Egyiptom példája
>> 2011. január 19. - Jegyzet: Orbán nagy napja
>> 2010. december 1. - Jegyzet: A keletre hangolás kínjai
>> 2010. november 22. - Jegyzet: Figyelmeztetés jobbról
>> 2010. november 15. - Keleti nép keleti szélben
>> 2010. október 20. - Óvatosan az erőfitogtatással!
>> 2010. augusztus 18. - Nemzeti egység Esztergomban
>> 2010. július 24. - Előkép
>> 2010. június 22. - Pártharc helyett civil cselekvést!
>> 2010. május 21. - Parlamenti prókátorok
>> 2010. május 6. - A jogállamiság - önkorlátozás
>> 2010. január 10. - A titok
>> 2009. december 13. - Magányos civilek
>> 2009. december 7. - Erőszaklicit
>> 2009. április 20. - De mi lesz a megszorítások után?
>> 2009. február 8. - Mennyi a kétmilliárd?
>> 2009. február 1. - Tarthatatlan
>> 2008. december 31. - Gaskó nem ok, hanem következmény
>> 2008. október 15. - Balozás
>> 2008. szeptember 13. - Passzív ellenállás
>> 2008. augusztus 24. - Elhamarkodott aranypénz
>> 2008. augusztus 12. - Helyzetkép olimpiai tükörben
>> 2008. április 23. - Öncsalástól öncsalásig
>> 2008. április 5. - Leállt a törvénygyár
>> 2008. január 12. - A diktátorság gyökere
>> 2007. december 2. - Gaskó királysága
>> 2007. szeptember 22. - Eltompulunk
>> 2007. augusztus 16. - Biznisz magyar módra
>> 2007. augusztus 3. - A forma, a tartalom és az országzászló
>> 2007. május 7. - A francia lelkierő forrása
>> 2007. április 22. - Ignotus Pál és Cs. Szabó a baloldalról
>> 2007. február 7. - Esély a váltásra
>> 2007. február 2. - + Lábjegyzet a kordondöntéshez
>> 2007. január 22. - A Horn-bírálat Gyurcsány-akció?
>> 2007. január 15. - Oroszfóbia
>> 2006. szeptember 24. - Színes lett a fehér szalag
>> 2006. augusztus 31. - Háttérbe szorul a társadalmi gondok megoldása
>> 2006. március 18. - Két világkép
>> 2005. november 7. - A politika is egyfajta üzlet
>> 2004. május 21. - Iránytű az EU-hoz
>> 2003. június 5. - MTV: A ráfizetés háttere


Az iskola
20
évesek
vagyunk

 ·Oktatás, felvételi
 ·Jelentkezési lap
 ·Teleschola címek
 ·Gyakori kérdések
Egykori diákjaink a médiában
Kovács Attila fotója
Kovács Attila, Csorna

A Teleschola után a csornai városi tv-nél dolgozott, majd egy soproni hetilaphoz került. Jelenleg a Kisalföld csornai újságírójaként hasznosítja a Telescholában tanultakat, ahol a szerkesztő szakosok a nyomtatott újságírással is foglalkoztak.
Diák-blog
>> Reménykereső
>> Végre egy jó hír!
>> Önvizsgálat
>> Kata és a pók
>> Új generáció
tovább >>
Bekukkantó
Pillanatképek a Teleschola életéből.
Pillanatképek a Teleschola életéből.
 ·Szakok
 ·Tanárok
 ·Tantárgyak
 ·Vizsgarend
 ·Ajánlott irodalom
 ·Ajánlott filmek

TeleTeszt

játékos tudáspróba
Faliújság
>> A diákok szerint a Teleschola jó alapokat ad
>> TSCH: Félévi jegyek
>> TSCH: Kezdődik a tanítás
>> TSCH: Vizsgamunkák
>> TSCH: Várjuk a jelentkezőket
>> Vizsgafilmhez bérelhető felszerelés
tovább >>

Diákoldalak
 ·Órarend
 ·Diákfórum
 ·Faliújság
 ·Végzettek
 ·Vizsgafilmek
 ·Karrier
 ·Mókaságok
 ·Diák-blog

Vizsgatételek
 ·Tan- és vizsgarend
 ·Vizsgafilm
 ·Fotósorozat
 ·Gyakorlati vizsga
 ·Elméleti vizsga 1
 ·Elméleti vizsga 2
 ·Elméleti vizsga 3
 ·Elméleti vizsga 4
 ·Állami vizsga 1
 ·Állami vizsga 2


---
  Szerkesztő: Domokos Lajos Embléma-terv: Kelemen Benő
Kivitelezők: Kertai Gábor - Media Mill Kft. Molnár György - Webcom Media Bt.
 
---
 Levél a webmesternek  Webdesign: Webcom Media